农历新年为早期教育阶段（EYFS）的孩子们提供了一个绝佳的机会，让他们探索来自世界各地的不同文化、传统和庆祝活动。通过有意义的体验和共同参与的活动，此类节日能够激发孩子们的好奇心，并深化他们对周围多元社区的理解。
在 EYFS 环境中，孩子们可以通过故事、音乐、创意活动和节日装饰来探索农历新年的庆祝方式。学习红灯笼、龙以及代表好运与幸福的红色等传统符号，能以一种迷人且令人难忘的方式让庆祝活动变得生动。
农历新年音乐会或庆典对幼儿来说也是一种令人兴奋的体验。舞狮、传统音乐或文化舞蹈等表演让孩子们能够感受节日的节奏、律动与能量。参与或观看这些表演可以鼓励孩子们投入到音乐、肢体动作和集体庆祝中。
这些体验支持了 EYFS 课程体系中的多个学习领域。关于节日和故事的讨论有助于发展沟通与语言能力，而制作灯笼、绘画和手工艺等创意活动则鼓励了艺术表达。庆祝来自世界各地的传统还有助于孩子们初步建立对不同文化和社区的认知。
此类庆典也符合“好奇心教学法（Curiosity Approach）”的原则，鼓励孩子们通过有意义的体验去探索、调查和学习。通过接触真实的材料、文化手工艺品和开放式的创意机会，孩子们被鼓励去提问、仔细观察，并对周围的世界产生好奇感。
中班 (Reception)
中班的孩子们非常喜欢互相分享假期故事，并倾听朋友们的经历。他们通过在中文课上制作汤圆来庆祝元宵节，并聆听故事《年兽》，以此继续学习农历新年传统。孩子们还使用绘图软件设计了自己的年兽，探索了不同的颜色和数字绘图工具。在数学方面，他们探索了数字 9 和 10，练习如何通过实践和视觉方法进行寻找、表示和比较。此外，中班学生还重新运用了他们的批判性思维技能，仔细观察并讨论了中国传统名画《洛神赋图》。在分享了他们对作品的见解后，孩子们创作了自己对这幅画的诠释。今天，看到孩子们穿着美丽的节日服装共同庆祝“花卉节（Blossom Festival）”，分享这一场合的兴奋与喜悦，真是太棒了。
小班 (Nursery)
本周伊始，小班的孩子们重聚在一起，开心地与朋友和老师分享假期照片和故事，到处洋溢着笑容。听到孩子们谈论他们的冒险经历非常令人愉快。小班还开始探索故事《我们要去捉狗熊》（We’re Going on a Bear Hunt）。孩子们已经开始参与故事中的重复短语和动作，享受着故事的节奏和模式，我们很期待看到这段学习旅程将带我们走向何方。
托班 (Pre-Nursery)
对于托班来说，这也是充满乐趣的一周，我们欢迎孩子们回归，并交谈他们在假期里的见闻。本月，孩子们正在学习“社区英雄”和“交通工具”。他们从阅读故事《卡车里的鸭子》（Duck in a Truck）开始，这引发了关于帮助朋友的讨论。孩子们还愉快地学习了社区英雄歌曲，并一起练习从 1 数到 5。
在 EYFS 设置中探索文化庆典和有意义的故事，提供了丰富的学习机会，能够培养好奇心、创造力和文化意识，帮助孩子们在成长过程中对多元世界产生更广泛的理解。
