服装与服饰设计为幼儿带来了令人兴奋且内涵丰富的学习体验，在上海不列颠英国学校的 EYFS 幼儿部尤其如此。当 2 至 5 岁的孩子们为即将到来的时装秀设计自己的服装时，他们正在经历一个多维度的学习过程，促进关键的发展里程碑。这一动手项目巧妙地贯穿 EYFS 课程的各个方面，培养可持续发展意识、批判性思维、空间感知、数学推理与创造力。
这项活动最核心的益处之一，是它对可持续发展的强调。通过使用回收材料或剩余布料，孩子们学会了重复利用资源的重要性，从小树立环保价值观。这种由孩子主导的方式，帮助他们理解自己的选择对环境的影响，培养起强烈的责任感与全球意识。
批判性思维是服装设计培养的另一项重要技能。在决定服装的设计与材料时，孩子们必须评估怎样最符合自己的构想。他们会考虑配色、质感与实用性等因素，这鼓励他们创造性地解决问题。这一过程发展了他们独立思考、做出明智选择的能力。
空间感知在这项创造性活动中扮演着关键角色。在裁剪、摆放或拼接材料的过程中，孩子们学会不同形状与尺寸如何组合。这种实在的操作提升了他们对空间的理解——这是所有学习领域的基础。此外，摆弄精细的布料和小工具还能锻炼精细动作技能，直接支持他们的身体发育。
数学能力也巧妙地融入了设计过程。与 EYFS 数学发展目标一致，孩子们会测量布料、数纽扣、计算制作所需的材料用量。这些活动在实际情境中引入了基础数学概念，帮助他们理解数学在生活中的实际意义。
服装设计的核心，是表达性艺术与设计领域。每个孩子独特的想法与表达，在把日常材料变成富有想象力的服装的过程中一一呈现。这种创作自由增强了他们的自尊，鼓励他们拥抱自己的个性。即将举行的时装秀将是对他们成就的美好庆祝，也将培育出鲜活的社区感与协作精神。
总而言之，用日常材料设计并制作服装，为我们年幼的学习者提供了宝贵的学习机会。通过融合可持续发展意识、批判性思维、空间感知、数学与创造力，这段经历丰富了他们的早期教育，也为这些技能不可或缺的未来做好了准备。
托班本周开始研究鲨鱼啦！我们的每周一歌是《Baby Shark》，本周故事是《Shark in the Dark》。孩子们练习区分浅蓝与深蓝，并通过“喂”鲨鱼吃指定数量的鱼来复习数字。他们超爱练习数数、给鲨鱼整理小鱼！
小班的这一周充满冒险与创意！首先，孩子们非常喜爱《The Sandcastle That Lola Built》这个故事。听他们聊 Lola 和朋友们如何一起协作，让人满心欢喜——这也在我们的教室里点燃了许多想象与团队协作。
小班还特别喜欢潜入海底世界一探究竟。我们聊了珊瑚、沉船，甚至还有发现海盗宝藏的激动可能！孩子们对海底生命充满了疑问与热情。与此同时，在创意区，孩子们正忙着为即将到来的时装秀准备皇冠和配饰。
中班愉快地探索了《Rosie's Walk》《We're Going on a Bear Hunt》《10 Little Rubber Ducks》等故事。这些绘本突出方位与方向语言，为本周的数学发展提供了绝佳支持。我们搭建了小小世界，讨论异同，重点练习介词。
我们还去了 STEAM 教室，用 Tale-Bots 机器人规划方向。之后，我们在户外跟着 Sioned 老师的指令，练习向前、向后、向左、向右移动，玩得非常开心。为时装秀做准备的过程中，我们创意十足地装饰了自己的披风，还为走秀制作了皇冠。大家都很享受这次走秀体验！
Nellie Frimml
托班
