在早期教育阶段（EYFS），我们非常重视帮助孩子们理解他们所成长的多元世界。从入学最初的体验开始，我们就支持孩子们建立对自我的积极认同感，同时学习珍视和尊重自己与他人之间的共性与差异。这种早期的认知有助于孩子们在学校社区中感到自信、被包容和有安全感。
通过 EYFS 课程，孩子们以与生活息息相关且有意义的方式学习人、文化和社区。老师们鼓励孩子们谈论自己的家庭、传统和经历，为每个人创造被聆听和被重视的机会。通过互相倾听、分享想法和共同学习，孩子们开始理解相互尊重、善良和宽容的重要性——这些价值观自然地嵌入在日常实践中。
我们的学习由“好奇心驱动教学法”引导，孩子们的兴趣、疑问和着迷点塑造了我们提供的体验。老师们仔细观察孩子，并利用这些观察来规划支持深度思考和探索的活动。通过故事、想象力游戏、音乐、讨论和创意机会，孩子们被鼓励对周围世界提出疑问，并建立开放的学习态度。
我们学年中备受喜爱的一部分是文化与国际日（Cultural and International Day），它让整个学校社区凝聚在一起庆祝。学生和员工受邀穿着反映其文化、遗产或家庭背景的传统服装，帮助孩子们为自己的身份和起源感到自豪。在这一天里，孩子们参加了一系列受世界各国启发的体验，包括品尝美食、探索音乐、分享故事和参与创意活动。这些共同体验提升了乐趣、好奇心和强烈的团结感。
以这种方式庆祝文化支持了儿童的人格、社交和情感发展，并帮助他们理解公平、平等和尊重的重要性。孩子们了解到每个人都有发言权，差异应该被庆祝而不是被质疑。通过轮流活动、倾听他人和合作，孩子们开始初步理解民主以及在社区中和谐生活的重要性。
我们认可家庭在丰富儿童学习方面的关键作用。通过与家长和看护人密切合作，我们能够反映出学校里广泛的经验、传统和文化。这种协作方式帮助孩子们建立强烈的归属感，并确保我们的环境是友好、包容且反映周围世界的。
通过从孩子教育的起点就嵌入这些价值观，我们的目标是培养出自信、有爱心和懂得尊重的学习者，他们不仅为下一阶段的学习做好准备，也为教室之外的生活做好准备。我们对庆祝多样性的承诺有助于孩子们成长为有思想的人，他们对世界充满好奇，并准备好在其中找到自己的位置。
早期教育阶段（EYFS）精彩回顾
在整个 EYFS 阶段，孩子们度过了充实而迷人的一周，共同庆祝来自世界各地的文化、人民和传统。
托班 (Pre-Nursery)： 孩子们度过了学习不同文化与传统的精彩时光。他们自豪地参加了国际日活动，欢迎来到学校分享故事、唱歌并参加手工活动的 EYFS 家庭。孩子们还通过互动环节学习了美国手语和威尔士语。
小班 (Nursery)： 孩子们在“文化周”中度过了兴奋且色彩缤纷的一周。他们探索了世界地图，了解了班级中代表的不同国籍和国家。在国际日，他们品尝了不同国家的零食，唱起多语言歌曲。特别亮点是受到 Claire 老师文化启发的威尔士爱心匙（Love Spoon）拼贴创作。
中班 (Reception)： 孩子们在探索 Sioned 老师的威尔士文化中收获颇丰。他们听了圣德温文（Saint Dwynwen）的故事，并按照威尔士传统制作了木匙。孩子们还向不同的老师学习了多种语言中“帮助”一词的说法。在数学方面，他们通过实践活动学习了质量（Mass），使用“轻、重、更轻、更重、平衡”等词汇进行物体比较。
这在整个 EYFS 阶段确实是令人难忘的一周，充满了学习、庆祝、创意与团结。
